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百家利登录平台 - 百家利平台开展普通话水平等级定量与定性策略专题讲座


发布日期:2020年10月30日 14:15     浏览次数:[]

为加强学校语言文字工作,增强自觉规范使用国家通用语言文字意识,1029日下午,普通话水平等级定量与定性策略专题讲座在博学楼216教室举行。本次讲座由百家利平台副教授邓咏涛主讲,来自百家利平台各年级的同学听取了讲座。  

邓咏涛老师从普通话水平等级标准,围绕普通话测试题的构成和评分、普通话语音标准等知识,分享了普通话水平测试中“字词”、“短文”、“命题说话”的定量标准。针对普通话测试中“命题说话”题目,结合本地方言容易造成的普通话错误发音,邓咏涛老师为大家讲解了语言表达技巧,进行了现场点评和纠正。同学们踊跃参与发音和朗读训练,努力做到“吐字归音”“字正腔圆”。  

作为国家级普通话测试员,邓咏涛老师从普通话水平测试(以下简称为PSC)的角度分析测试员的普通话语感对于应试人语音面貌评定的影响。PSC一般由四项内容构成。第一、二项分别读100个单音节字词和50个左右的多音节词语,“定性和定量相结合”的原则,进一步明确了普通话水平测试等级标准,重点讲述了普通话水平测试目的第4部分“命题说话”的目的、特点和细则。邓老师认为语音标准程度是从“定量”和“定性”两个方面来评审的。在“定量”的时候,一定要分清“错误”和“缺陷”,“缺陷”不算语音错误。在“定性”的时候,不仅看方音是否明显,也看错误与缺陷的各种类型,包括语调,定位要合理。邓老师又从词汇语法、自然流畅程度、缺时、内容离题或雷同、无效话语这几个方面对评分细则做了进一步阐述,并结合语料,分享测评经验与心得。  

邓老师提到,把PSC中普通话标准度的量化分值作为评分参照,对语音能力的测试主要进行定量评价,给予“定性”足够的、易于操作的具体分值。“命题说话”进行表达交际能力的测试,以定性为主做出评价。邓老师强调,说好普通话没有捷径可走,只有平时努力加上日复一日的练习才能有效提升自身的普通话水平。  

学校是文字工作的基础阵地,加强学校语言文字工作,是增强自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀文化的重要手段.  

(来源:百家利平台    /图:徐婷婷   审核:杨祖恩  

 

 

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